sábado, 30 de junio de 2012

la sociedad de la ignorancia


Sobre la lectura de Antoni Brey (2009)  La sociedad de la ignorancia eLa sociedad de la ignorancia y otros ensayos  978-84-613-2970-0, hago referencia a la publicación de Verónica
http://vepeblog.blogspot.com/2012/06/las-cosas-por-su-nombre.html y dejo, en esta oportunidad una síntesis de algunas ideas que me parecieron relevantes en el planteo de Brey, la cual está en Crocodoc, por lo que pueden integrarse a dicho texto.
 

martes, 19 de junio de 2012

jugar el juego completo




En el marco de este espacio de estudio que es Explorartic, Verónica menciona algunas ideas en su post http://vepeblog.blogspot.com/2012/06/el-juego-completo.html?showComment=1340125353792#c9191519529851788166,  donde relaciona las ideas de Wesch sobre la anti-enseñanaza,  con otros autores.

Siguiendo  la idea, resulta interesante el abordaje metafórico de David Perkins, quien, en "El aprendizaje pleno",  habla de "elementitis" y "acerquitis" como formas de aprender las partes sin trabajar sobre la complejidad del todo en su relación con la realidad y de aprender acerca de algo eternamente sin poder hacer ese algo: Esto parecer ser lo que el profesor Wesch quiere cambiar al proponer a sus alumnos la producción colectiva de inmersión en la historia del mundo.


Plantea  que en los aprendizajes no escolares, como el béisbol, se aborda el juego en su complejidad y para aprenderlo hay que jugarlo, no se hace mediante la repetición de sus reglas.

 Perkins critica las forma tradicionales de abordaje de los contenidos de enseñanza , con la metáfora de “jugar el juego completo”.

Es la complejidad lo que muestra un fin en la realización, y la relación con la realidad lo que lo  hace interesante. El objetivo de la educación formal es preparar al alumno para el desempeño en otro momento y en otro lugar,  hay que entender los principios subyacentes de la causalidad,  a diferencia de los conceptos cotidianos, aprender de  los otros y aprender a aprender.




lunes, 18 de junio de 2012

explorArTiC en QR


Para dar continuidad a mi publicación decidí hacerlo a través del código y así titulé esta entrada "explorArTiC en QR", ya que esta nueva fase de aprendizaje aporta al contenido de este post.
Quiero decirles que estoy encantada del reencuentro con los ArTiCompañer@s, a quien he seguido cada día a través de las publicaciones que Diego nos hace llegar.
Estoy trabajando con Verónica, con quien ya comparto ricas experiencias desde hace un tiempo y con Luis Rafael de Venezuela, que acabo de conocer ¡GRACIAS por invitarme!